老师似乎也没有想问下面同学的意思，自己回忆了起来，接着讲道：“好，咱们现在把灵子常量代入……”

半小时后，崇德警院校园中某石桌附近……

两位警官刚刚把案子给光启讲完。此时已经下课，石桌旁边早已围了一帮同学，有想看看警方究竟是怎么破案的，有想见识一下两位领导和那位传说中的学生的，还有跃跃欲试想参与分析的，也有纯粹想看热闹的，当然最积极的就是一班的同学了。

光启只觉无数道目光在盯着他看，盯得他尴尬得想找个地缝钻进去，当然，在他把这个案子分析不出来一朵花之前，两位厅长是绝对不会让他钻到地缝里的。

“所以……”光启努力把自己的注意力放在这个案子上，以降低自己的尴尬，“以现有的证据看，有人在工厂内几个重要场所都放置了油桶，并且通过麻绳相连，最后在某一点点燃，各点油桶顺次爆炸，从而使工厂迅速被淹没在了大火中，是吗？”

“对，现有的有效证据仅是这些，那场大火几乎毁了一切，现在勘察组和鉴识组的同事们正加班加点努力搜集更多细节。”一位警官答道。

“有效证据？”光启有点疑惑。

两位厅长对视了一眼，随后副厅长又拿出一个小本子翻开放在桌上：“除了之前你在那本上看到的油桶碎片，麻绳纤维，汽油痕迹以外，我们还比对了56个现场脚印的数据，全都与保安们和赶来救火的附近居民相吻合，暂时没有发现可疑点。”厅长接道：“但是我们也不能据此就判断犯人就在这些救火者中，因为大火的缘故，大面积的积雪消融，大量脚印无法考证，因此我们目前基本上放弃了这条线。”

周围的人群中传来一丝窃窃私语的声音，是几个活跃的学生在讨论着自己对这个案件的看法。但更多的学生却仍然盯着光启，想看看这个甚至从课堂上被两位厅长强行带走分析案件的同学怎么看。

光启避开了周围同学们的事件，整理了下思路，开口道：“按照目前油桶爆炸的推测，根据事发当天工厂工人们的描述，白天他们并没有看到有桶状物在那四个起火点处，除非他们集体被施加幻象魔法了，否则就说明这些油桶是夜间被洛克或宠物放进去的，而这无非是三种情况……”

听到这里，两位厅长对视一下，微微笑了起来。看起来他们果然没有找错人。这就是光启同学的方法——列项排除法。能利用好这种方法，说明光启同学真的很有发散性思维和缜密的逻辑，而这些都是破案所必备的！