“校长！高三（七）班是纪律差了点，可您看看这位林老师干的好事！”

“他第一天上课！就在黑板上写‘我是垃圾’这种侮辱性字眼！把教室搞得乌烟瘴气！”

“他还恐吓学生！把李浩然同学吓得当场精神失常，又哭又叫，胡言乱语！现在已经被送到医务室，情况很不稳定！心理辅导老师正在紧急干预！”

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“教室里的情况惨不忍睹！桌椅被破坏！讲台被涂鸦！地上全是垃圾！还有学生向他投掷易拉罐！”

“校长！这哪里是教书育人？这分明是制造混乱！是破坏学校稳定！是对我们星海中学百年声誉的玷污！”

陈国栋的声音抑扬顿挫，充满了表演般的愤怒，将林墨描绘成一个彻头彻尾的麻烦制造者、一个精神不稳定、行为乖张的危险人物。他刻意强调了“青山坳调来”、“精神失常”、“破坏稳定”、“玷污声誉”等关键词，句句直指要害。

周博文静静地听着，脸上的温和笑容渐渐收敛，眉头微微蹙起，手指在光洁的桌面上轻轻敲击着。他没有立刻表态，目光始终落在林墨身上，带着一种深沉的、仿佛能洞穿人心的力量。

林墨沉默地站在办公室中央。身体的虚弱感如同潮水般不断冲击着他的意识，地底深处那股焦躁的恶意也在持续地侵蚀着他的精神壁垒，带来阵阵冰冷的刺痛和眩晕。陈国栋的控诉如同噪音在他耳边盘旋。他需要集中全部意志，才能维持站立，才能抵抗那内外交困的侵袭。

在周博文那看似平和、实则极具穿透力的目光注视下，林墨感觉自己像是被放在了显微镜下。这位儒雅的校长，身上散发的气息很复杂。表面是学者的儒雅和上位者的威严，但林墨眉心的意志火种，却在对方目光扫过时，捕捉到了一丝极其隐晦、如同水面下暗流般的……阴冷！这阴冷，与地底的污秽同源，却又带着一种更加……秩序化的伪装感？仿佛被某种强大的规则力量约束和利用着。

“林墨老师，”周博文终于开口了，声音不高，却带着一种不容置疑的威严，清晰地盖过了陈国栋的聒噪，“陈主任反映的情况，是否属实？”

他的目光如同实质，紧紧锁定林墨枯槁的脸，等待着回答。办公室里的气氛瞬间凝固，空气沉重得如同铅块。陈国栋也停止了控诉，抱着胳膊，脸上挂着幸灾乐祸的冷笑，等着看林墨如何辩解。

林墨缓缓抬起头，迎向周博文那深邃的目光。他深潭般的眼眸深处，意志火种的光芒微微流转，将对方目光中蕴含的那丝隐晦阴冷看得更加真切。他嘶哑的声音响起，平静得没有一丝波澜，仿佛在陈述一件与己无关的事情：

“黑板上的字，是我写的。”

“李浩然同学，确实受到了惊吓。”

“教室，确实混乱。”