比如之后，针对这样的情况，可以学习历史上的做法，让每个州都在长安为自己籍贯的子弟修筑馆舍提供食宿。

甚至可以让他们为了面子卷起来，纷纷捐钱在长安搞具有各地建筑特点的土木建设。

总之，围绕科举的配套设施建设没办法在一开始就完全准备好，只得随着时间的推移不断完善。

当下朝廷物资方面不甚富裕，因此刘禅决定多给这些读书人一些精神大饼，让他们保持干劲。

同时也是为了让科举带来的社会氛围进一步发酵，强调科举的选拔人才的重要意义。

同时，刘禅还要强调一番科举相较于察举，具有更大的包容性的优点，让更多寒庶子弟更加暖心。

刘禅在科考第二场考试之前，又发表了一首诗‘自己写’的诗。

在暗暗踩一脚表达自己求贤若渴，思慕人才的态度。

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

这首诗‘写’完之后，刘禅不仅下令宫中的内侍宣传，让内阁官员们点评。

同时立刻要求加印在邸报上发行出去，让尽可能更多的人都知道咱们的大文豪皇帝陛下又又又有新诗出世了。

还有东厂的人在民间做托，专门引导大街小巷的人聊天的话题到这首诗上面来。

几乎是一天之内，这首诗便已经风靡京师，乃至于有人编成童谣，让小孩子传唱。

能参加科举考试的都是能识文断字的人才，而且这首诗很浅白，他们当然能看明白这首诗的意思。

而底下看不懂的平民百姓，被有心人一传一解释，也能明白。

这句话显然表达了皇帝陛下对于此次科举给予的厚望，对这些考生们给予的厚望。

但同时，一些思绪比较活跃的人也开始紧张了。

实际上，不只黄权、诸葛亮感到长江后浪推前浪，并对子孙的教育有了紧迫感。

其实大部分官僚士大夫和朝廷勋贵们，都有了一定程度的危机感。

实际上，科举制度允许不问出身，社会上下各阶级同台竞技的取士模式。