“这么难看吗？那就听老婆的，不要挂在身上，放在包里藏起来。”

我笑着点头，“这样可以的。玉树临风的志明哥只适合西装和领带，不适合佩戴这些俗物。”

志明哥望着我笑，“老婆眼光独到，以后听老婆的话。”

志明哥走过来靠着我，“老婆，开学后我就要上班了哦，在A市一中，是A市的重点中学。你在D市实习要认真对待，争取分配到一个好一点的学校。”

我郑重其事的点头，“如果我能分配到你所在的学校就好啦！”

志明哥搂着我说：“能在一起自然是更好！”

实习期，我们班的二十几个同学分配在D市的实验中学。

我和一个同班男同学被安排在初一五班担任实习老师和实习班主任。

作为一名师范生，实习是将理论知识转化为实践能力的重要环节。

初到实习学校，我怀着既兴奋又紧张的心情。兴奋的是即将踏上讲台，实现自己的教师梦；紧张的是担心自己无法胜任教学工作，辜负学生和指导老师的期望。

我的指导老师是一位经验丰富、和蔼可亲的资深教师。在实习的第一周，指导老师让我先熟悉学校的教学环境和教学流程，观察她的课堂教学，学习她的教学方法和技巧。

通过观察，我发现指导老师在课堂上能够巧妙地引导学生思考问题，激发学生的学习兴趣，课堂氛围十分活跃。

在第二周，我开始在指导老师的指导下进行备课。备课是教学工作的重要环节，需要充分考虑教学目标、教学内容、教学方法和学生的实际情况。

我认真研读教材和教学大纲，查阅相关资料，精心设计教学方案。在备课过程中，指导老师给了我很多宝贵的建议，让我不断完善教学设计。

第三周，我终于迎来了自己的第一堂课。走上讲台的那一刻，我的心跳加速，手心出汗。

但当我看到学生们那一双双充满期待的眼睛时，我很快镇定下来，按照事先准备好的教学方案开始授课。