赵信然说：“这两首诗，你回去再琢磨琢磨，我实在是改无可改。”

“是，先生。”元盛拿着自己的堆砌诗作，重新回炉。

赵信然摇了摇头，如果元盛作诗的天赋，能有他断案一成的天赋就好了。

元盛学习的主要精力，放在继续提高自己的策论水平，提高自己的律法水平，以及提高自己的经义水平。

王宜春开始训练元盛的截搭题。

比如 “乃是人而可以不如鸟乎？诗云：穆穆文王”

前半句“乃是人而可以不如鸟乎”出自《大学》，后半句“诗云：穆穆文王”出自《诗经》。

这道经义题将两句毫不相干的句子，拼凑在一起，就是为了增加难度，设置迷障。

这道题需要理解“人不如鸟”的比喻含义，再结合文王的德行进行解答。

可以解释为人若不如鸟，是可耻之事，因此应当效仿文王的品德，以提升自身修养。

了解了截搭题的出题形式，再加上元盛强大的记忆力，这些题做起来并没有什么难度。

元盛觉得出这些截搭题的就是脑残，纯粹是为了提高难度而提高难度。

元盛在书院学地如火如荼，荣亲王侍卫首领王城则等得有些不耐烦。

王城已经奉命，带着荣亲王府三十名亲卫来到涞源县，就等着找机会将元盛杀掉，可是元盛进了石鼓书院之后，就不出来了，让他没有下手的机会。

他倒是可以带人进入书院，将元盛击杀，但是很容易留下痕迹，留下目击者，牵连到荣亲王府。

在书院行凶杀人，这事要告到殿前，朝堂上那些迂腐的读书人一定会闹翻天。

每到半月，学子们便可以回家一趟，王城一直在等休息日，等到之后，发现元盛竟没回家。

不但元盛没回家，石鼓书院甲班的学子，很多都没有回家，都在认真读书，备考乡试。

王城有些等不及了。

实在不行，趁着今天人少，就在书院里动手吧。