瑾瑜：老师别的能力没多少，自律能力确实有一些。什么时间做啥事，都是有章可循的，近乎成了“机器人”。

jingjing：老师成了“机器人”啦？

瑾瑜：好还是不好？

jingjing：这个不好说，有利有弊吧。有利的是，井然有序。不利的是，不好开口。

瑾瑜：但说无妨。

jingjing：好像有些呆板。万一人家有事，找你帮忙咋办？不及时看手机，岂不是要误事？

瑾瑜：说的也不无道理，但是可能性极小。

jingjing：为啥这样说?

瑾瑜：因为我的能力有限，除了教授高中英语，别的就一无长处呀，找我也帮不上忙呀。

jingjing：是吗？

瑾瑜：对呀。