这些相关资料，有些人整理起来很简单，有些人整理起来却是个大工程。

容易整理的那批学生属于没有任何加分项的摆烂学生，只需要计算最基础的分数。有着大工程的是像风还明这种加分项多到表格写不下的学生，打印出来上交的资料比其他人厚了不止一点。

但实际上，对于数学不好的人来说，最基础的分数都能把自己给算晕了。比如周晟之，他算了五次就有五个不一样的结果，目前正在抓狂。

周晟之抓了抓自己的头发哀嚎着：“啊啊啊！为什么？为什么我不要奖学金也得算这个？！这到底该怎么算？！到底哪一个才是对的？！”

“文件里面不是写了公式了吗？细则里面不也把计算规则写清楚了吗？照着算就可以了。”风还明如此讲道。

“(*?????)呜呜呜，我已经照着算了，可每算一次就有一个新的数字。”周晟之双手捂脸说道。

风还明：从某种意义上来说，你也是挺厉害的。

“呃啊别吵了！你一吵我就算不准！闭嘴！”刘博略显暴躁，看来也是算出了几个不同的答案。

王炜是使用电脑上的函数计算的，主打一个省时省力。风还明则是使用人脑计算，主打一个心算才是最牛的。这两人对于周晟之和刘博来说纯纯是降维打击。

最后，王炜帮刘博算，风还明帮周晟之算。不过，风还明和王炜的帮是只给计算结果，不给计算过程，公式还得他们俩自己写。不过一个小时后好歹结束了这场“战斗”。

周晟之趴在桌上有气无力地讲：“我很长一段时间内都不想看到数字了，想吐。”

同趴在桌上的刘博说：“我也是。”

交完综测材料，他们就只需要等结果了。

这些材料，班级里的班委会审核第一轮，其他班的班委审核第二轮，学生会专门负责这个工作的部门审核第三轮，校内五大学生组织的学生负责人审核最后一轮。

最后出公示名单，公示一段时间没有异议后再由学生会专门负责这个工作的部门宣布最终结果。整个流程，主打一个严谨。